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39

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38

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38

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神经病学与精...

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宗教

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法律

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13

政治理论

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生物科学

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植物学

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动物学

33

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9

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检索结果:检索 返回 7623 结果。
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  • 作者: 叶君红 ( 杭州师范大学 )
  • 学位名称: 硕士
  • 出处: 杭州师范大学 2019
  • 关键词: 福利院 个性化养老 养老服务 需求—供给 
  • 摘要: 随着经济社会的迅速发展,新时代中国人民的美好生活需求日益增长且呈现出多样化趋势。不同老年群体的养老需求相应地形成了高端化、个性化的要求。近年来,一些公办养老机构逐渐认识到新时代中国人口老龄化和养老需求多元化的现实,以及养老需求与养老服务之间的矛盾,在满足老年人多层次养老需求,提升养老服务能力,创新养...
  • 点击量:3

  • 作者: 万千越 ( 杭州师范大学 )
  • 学位名称: 硕士
  • 出处: 杭州师范大学 2019
  • 关键词: 人民陪审员 陪审制 事实审 选任机制 管理机制 
  • 摘要: 我国人民陪审员制度在历史上经历了诸多变革,经历了历次修订,在司法民主、加大司法公开、增强司法公正等方面都发挥了巨大作用。但是,随着司法改革的不断深入,我国人民陪审员制度的弊端日益暴露,现行法律规定无法适应司法实践的需求。陪审员产生方式形式化、陪审员常任化等问题突出,这些问题与陪审员选任机制不健全、参...
  • 点击量:3

  • 作者: 李梅 ( 杭州师范大学 )
  • 学位名称: 硕士
  • 出处: 杭州师范大学 2019
  • 关键词: 辩证思维 语文阅读 普通高中 思维发展与提升 
  • 摘要: 2017版课标提出了“思维发展与提升”语文核心素养,阅读是语文核心素养培育的载体,高中语文阅读教学中如何发展与提升学生的思维品质,关系到高中语文核心素养的培育。本选题将以辩证思维为例研究高中语文阅读教学中“思维发展与提升”的策略,在介绍了辩证思维的定义、内涵、品质、作用以及辩证思维培养的定义及内涵,...
  • 点击量:2

  • 作者: 刘燕芳 ( 杭州师范大学 )
  • 学位名称: 硕士
  • 出处: 杭州师范大学 2019
  • 关键词: 民国小学语文教科书 开明国语课本 练习系统 生活教育 
  • 摘要: 近年来掀起的“民国教材热”、作业“减负增效”浪潮以及生活教育的呼号,促使笔者积极探索《开明国语课本》练习。本研究在前人研究成果基础上,选取生活教育视角,探究《开明国语课本》练习的内容、特征及其当下意蕴。具体说来,本研究主要内容有四大方面:一是对民国时期教科书及《开明国语课本》练习系统的概况、分析维度...
  • 点击量:2

  • 作者: 樊佳佳 ( 杭州师范大学 )
  • 学位名称: 硕士
  • 出处: 杭州师范大学 2019
  • 关键词: 代数思维 简易方程 教学研究 
  • 摘要: 我国小学阶段数学课程注重学生算术思维的培养,初中阶段则过渡到注重利用代数思维解决问题,这种转变使得小初衔接的数学学习出现困难。小学阶段“简易方程”的学习是学生从算术思维转向代数思维的重要时期,也是学生从“数量”转向“关系”理解的关键期,因此“简易方程”的学习对培养学生的代数思维能力具有重要作用。本研...
  • 点击量:2

  • 作者: 杨艳 ( 杭州师范大学 )
  • 学位名称: 硕士
  • 出处: 杭州师范大学 2019
  • 关键词: 义务教育阶段 儿童防性侵 性教育 对策 
  • 摘要: 近年来,儿童被性侵案件频发,其中义务教育阶段的儿童较容易成为性侵者的目标。本文以义务教育阶段的儿童作为研究对象,通过对贵州省公开的儿童被性侵案例进行实证分析,探究义务教育阶段儿童受到性侵害的主要原因分为外在因素及内在因素,外在因素主要是我国目前学校未在儿童防性侵教育中承担主要责任、家庭缺乏防性侵教育...
  • 点击量:1

  • 作者: 陈冰宇 ( 杭州师范大学 )
  • 学位名称: 硕士
  • 出处: 杭州师范大学 2019
  • 关键词: 拓展性课程 初中数学 课程资源 课堂教学 课程评价 
  • 摘要: 当前,关于数学拓展性课程的内涵、开发原则等理论研究受到学者的广泛关注,但缺少对实施现状的实证研究。基于此,选择已开展数学拓展性课程的中学教师和学生作为研究对象,从课程实施基础、课程教学和课程评价三方面分析当前课程实施过程中存在的问题,为改进初中数学拓展性课程的开发实施提供相应改进策略。运用文献法、问...
  • 作者: 张馨月 ( 杭州师范大学 )
  • 学位名称: 硕士
  • 出处: 杭州师范大学 2019
  • 关键词: 小学语文 课堂 理答 行为 
  • 摘要: 在课堂上,当学生针对教师的提问做出答复或者有疑问主动提出时,教师大多会作出回应处理,这种行为即为教师的理答行为。理答行为是教师和学生在课堂上进行沟通对话的一个重要环节。智慧的理答,高明的理答,不仅能使学生对该问题有准确的掌握,而且还能活跃课堂气氛,引导学生思考,从而最大限度地实现该堂课的教学目的。在...
  • 作者: 刘浩 ( 杭州师范大学 )
  • 学位名称: 硕士
  • 出处: 杭州师范大学 2019
  • 关键词: 核心素养 新地理课标 区域认知 培养策略 
  • 摘要: 2014年3月,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确提出要研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准,这是我国首次正式提及“核心素养”。党的十九大又再次强调要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。在此环境背景下,《普通高中地理课程标准(2017年版)》于2018...
  • 作者: 董舒婷 ( 杭州师范大学 )
  • 学位名称: 硕士
  • 出处: 杭州师范大学 2019
  • 关键词: 中小学语文 阅读教学 衔接策略 
  • 摘要: 从教育系统论的角度出发,小学到初中的九年义务教学应当是一个不可分割的整体,具有连贯性和顺序性,由易到难,层层递进。但在长期的语文教学实践当中,由于六、七年级分属小学和初中两个不同的学习阶段,其教学形成了明显的“断层”,学生的升学跨度和难度都由此加大。因此,研究六年级和七年级之间的教学衔接非常重要。本...
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